午饭后，三人回到张老师的办公室，林琅和种朔规规矩矩地坐在沙发上。

张老师从办公桌抽屉里取出一份文件，放在茶几上：“市文化馆的'非遗创新展'，下个月就要启动。”他翻开文件，指着项目分工表说：“林琅负责传统工艺的现代转化板块，种朔负责数字媒体呈现部分。”

林琅接过文件仔细翻阅，很快进入状态：“我们可以邀请苏绣、景泰蓝等非遗传承人，与当代设计师合作创作新作品。这样既保留传统技艺，又能赋予现代审美。”

“这个思路很好。”张老师点点头，转向种朔：“你有什么想法？”

种朔认真思考了一下：“我建议加入新媒体元素，比如将非遗制作过程通过AR技术呈现，观众可以通过扫描展品看到制作工艺。”

张老师满意地在笔记本上记录着：“不错，你们两个的思路都很清晰。”他看了看手表：“今天下午你们先在我这收集资料，明天上午我们再讨论具体实施方案。”

林琅立刻打开笔记本电脑，开始搜索相关资料。办公室里只剩下键盘敲击声和纸张翻动的声音。

种朔突然想起什么，抬头问道：“张老师，关于预算方面...”

“初步预算在文件最后一页，”张老师头也不抬地回答，“如果不够可以申请追加，但要有充分理由。”

林琅快速浏览着非遗传承人的资料，不时做着笔记。他的专注神态让张老师暗自点头。

“对了，”张老师突然说，“下周二文化馆的工作人员要来学校听初步方案，你们准备一下。”

林琅和种朔对视一眼，同时应道：“好的，没问题。”

办公室里，三人各自忙碌着，为即将开始的项目做着准备，偶尔有纸张传递的声音，或是低声的讨论。

张老师坐在办公桌后面推了推眼镜，目光在林琅和种朔之间来回扫视。